【环球热闻】自行车创意设计素描(自行车创意设计素描图)

自行车发展史的创意设计

应该进行一次自行车革命 重新思考 重新设计 工艺体积最最重要 解决随处乱堆乱放 让自行车 电动车直接开回家去存放

(相关资料图)

素描自行车怎么画

自行车是一款大众交通工具，自行车较之过去，不管是外形的设计，还是功能改观上，都可以说是一个颠覆性的改变。所以，我们先用素描来再现它一次。自行车

素描：自行车的绘画步骤

1、先整体观察一下，用笔多量几次，看准比例很重要。用2B铅笔将自行车的外轮廓勾勒出来。自行车的绘画步骤12、我们从前轮开始画起，注重结构的分析。自行车的绘画步骤23、画自行车后轮，轮胎和钢圈的塑造要分开进行。

自行车的绘画步骤34、用同一方向的线条来表现自行车的连杆，显示材质的光滑性。自行车的绘画步骤45、仔细分析车把的结构，用细线条刻画变速器。自行车的绘画步骤56、刻画车座升降杆，这时不用画得太细，留下来后面进行深入塑造。自行车的绘画步骤67、继续塑造车后轮，表现钢圈的质感。自行车的绘画步骤78、用擦笔涂抹一下车的连杆，细腻地表现其质感。自行车的绘画步骤89、同样用擦笔涂抹车轮的钢丝条，表现其硬度。自行车的绘画步骤910、把铅笔削尖，表现车轮的立体感，以及橡胶材质的质感。自行车的绘画步骤1011、再整体观察一下，调整局部的问题，使自行车的结构、比例及质感的表现都比较准确。自行车的绘画步骤11自行车种类很多，有单人自行车，双人自行车还有多人自行车。

以绿色环保为主题的素描怎么画？ 急急急急急！！！！！！！！！！！！

你可以借鉴这几个创意，仅供参考：

上方是烟囱，浓烟滚滚，一个小孩向湖中望去（湖在画面下方）；湖中的倒影是郁郁葱葱的树木，正好与烟囱相对。 表达孩子对美丽自然的向往，提倡绿色环保。

还可以在绿树下画行人和骑自行车的人，表现出绿色出行。

也可以画一只手捧起一株小苗

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幼儿园儿童手工自行车的简单做法制作大全、怎么做

一个人的审美不是天生就有的，需要从小培养，大家应该发现生活中没有人不爱美，儿童在成年人引导下也会逐渐发现和感受美，多姿多彩的生活和变化可以引起儿童注意，所以幼儿园老师也会有计划的引导儿童参加一些手工活动，下面看看我跟大家分享的幼儿园儿童手工自行车的简单做法制作大全，知道儿童手工自行车怎么做。

一、彩色卡纸手工自行车

先用黑色的纸带将自行车轮廓塑造出来，像画画那样画出来，然后使用蓝色衍纸当作是彩色的笔去填充就行。最后为了让手工自行车看着更加精美，可以做一些花纹进行装饰，而衍质的小工具大家根据自身喜好准备即可。

二、DIY粘土自行车

先用铁丝当骨架，然后用一些粘土包裹覆盖做成粉色自行车方法，这个过程虽然不容易，但是也是可以尝试的，是非常不错的装饰摆件。

三、折纸DIY手工自行车

通过折纸制作儿童手工自行车也是很好看的，先将自行车图纸打印出来，然后将用彩纸折叠出来的车轮子贴上去就可以了，这是很简单的一个手工创意。在这里用到的自行车图纸可以自己去网上下载，然后根据图纸裁剪纸张，反复折叠粘连。

虽然制作手工自行车有一定难度，但是一些手工爱好者还是会不厌其烦的去搞定，有兴趣的小朋友和家长可以多了解下。

请说出自行车上的六个好设计

1、RapidFirePlus（指拨）

指拨是shimano在1990年发布的历史上最酷的发明之一，它取代了之前安装在车把顶部的老式拨杆。最初，车手们如果想变速就要用大拇指推动这个拨杆，让链条往更大飞变，这个过程的操作并没有什么问题，但是如果想向小飞变，就很不友好，因为移动方向是一个平面，方向又反过来了。

2、SPD

SPD是ShimanoPedalingDynamics的缩写，这是shimano锁踏的一种设计。虽然它不是第一个制造出来锁踏的，但是SPD的创新之处在于，它把小巧的锁片镶入到了鞋底内。

如果你下车行走也不会有太大的影响。这也正是当时SPD设计的迷人之处，而其他的锁踏系统在鞋底上都有一个突出的夹板（除了Cyclebinding系统）。

3、STI

这个缩写商标被用于shimano的刹车／变速组合，特别是在公路车上。刹车和变速从以前的分体设计被设计到了一起，可以让你手不离开刹车就可以完成变速，这对于以前安装在下管的的变速指拨是极大的进步。

4、Di2

2008年，在第一个消费型电子变速组件上市的前一年，三个公路车队测试了第一套设计成功的变速变速传动系统。

2009年1月上市的di2套件Di2把通过变速线通过指拨拉动后拨的方式，改为了由开关控制，开关通过电线把新号发送给控制模块然后后拨通过电机驱动进行变速。可充电电池为后拨提供持久耐用的动力，前拨则通过蜗杆传动带动拨链器。

5、ShimanoIndexShifting

这是shimano定位（索引）变速的简称，通过指拨上的齿轮止动件，精确定位后拨链条在飞轮上的位置（其前身为正电子索引思路相同，制动件被安装在后拨上，通过一根硬质钢线或者两根变速线进行操作）。

6、双向拉线的前变速器

这个设计来自于2003年，所有shimano的前拨都开始陆续更新了的新前拨杠杆设计，这个设计主要针对于固定变速线的夹紧方式。这个简单的功能可以让前拨和各种车架一起工作，无论走线方式如何。针对不同中观尺寸设计的垫片，也让shimano的目录中不再有那么多的尺寸选择，特别是针对于哪些低级别的前拨。

我设计的自行车怎么画，儿童幼儿园

设计的自行车

《我设计的自行车》一课是义务教育课程标准实验教材,是美术三年级上册第十四课,属于"设计·应用及造型·表现"领域,由人民教育出版社出版.

课时:2课时,第一课时认识自行车结构和功能并画出图片.第二课时根据所设计的图案制作自行车.

教学目的:

1,通过对自行车结构,功能的初步认识,指导学生设计自行车的草图.

2,培养学生富有创意的运用各种类型的材料,在创作中体验设计自行车美感,在创作与探索中,捕捉创作灵感,逐步形成创造性的构思.

3,通过讨论交流,相互启发,培养学生的动手能力和创新精神.

教学重点:

通过对自行车结构,功能的初步认识,指导学生设计自行车的草图.

教学难点 :

创造性的利用各种材料,设计制作出有新意的自行车.

教学学具:

师:各种自行车的图片资料.

生:绘画工具及一些吸管,废光盘之类的材料.

第一课时

教学过程 :

一, 组织教学

二, 检查用具

三,欣赏与探索:

1,展开作品:

师:请同学们仔细观察:

这些自行车的共同点是什么?

请仔细观察和思考:它们的基本形是什么样?都有什么用?

生:思考,讨论,回答.

师:及时鼓励学生,并适时进行小结.(都有车头—像T字—掌握方向,轮子—圆形—行走,坐垫—坐,脚踏板—引导轮子滚动)

2,再次欣赏课件中的自行车,进行讨论,交流:

(1) 请先知道的同学谈谈自己的发现.(这些自行车与刚才所看到车有哪些相同的地方,有什么不同点)

(2) 其它同学可提出不同的意见.形成交流的课堂局面.

师:及时鼓励学生,并适时进行小结.

四:授新

1,总结学生发言,并进行简单范画:

师:真好,通过小朋友们的观察,大家发现了,不管什么样的自行车都有个扶手,轮子,坐垫,脚踏板,可是它们的外型却可以多种多样的,只要美观大方,好用就能让大家喜欢.今天我想请小朋友们来当一回小小设计师,设计一辆多功能的自行车.

2,欣赏其他学生作品,开拓学生的思维.

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